聚焦问题研对策
“云”端聚“慧”明方向
北小营中小线上教研活动纪实
聚焦问题研对策
“云”端聚“慧”明方向
北小营中小线上教研活动纪实
自开展线上教学以来，北小营中小全体干部教师一直以饱满的热情，高效的行动，全身心投入线上教学工作中。为了保证高质量进行线上教学，确保线上线下无缝衔接，学生有成长，学校做了一系列强有力的准备工作。线上教学对于我们来说虽已不再陌生，但为了追求更好的教学效果，北小营中小于近期开展了全学科的线上教学主题教研活动。
聚焦问题，精准发力
为了让此次教研活动更具实效，教研成果能够落到实地，同时为提高线上教学质量，研究出切实可行的解决办法。学校组织全体教师对线上课堂教学进行反思，梳理出实际存在的关键问题，结合干部巡课反馈建立线上教学问题台账，以此为基础开展各教研组的教研活动。
共谋良策，明晰方向
各教研组围绕线上教学存在的问题，制定各组教研主题，全员参与，分享典型做法，共同研讨如何让线上教学做得更好。
一年级组：线上教学如何激发学生的主动性
一年级组四位班主任教师和见习教师结合活动主题，分享自己的线上教学做法，交流存在的问题，研讨线上教学的设想。
1.评价方式出“奇招”。使用在线课堂中的“电子奖状”，对表现好的学生进行及时鼓励，学生得到奖状的同时，信心和兴趣也得到了提升，大大提高了学生线上学习的积极性。
2.创新思路，精心设计，促进学生主动参与。采用“倾听方法——会听思路——听会问题”的学生参与模式，设计有深度、有意思的学习活动，让学生主动学习。
3.“小黑板”让线上如线下。使用小黑板板书重点问题，将教与学的过程呈现给学生，这种现场感极强的教学方式，让学生的线上学习如同坐在班级中与老师一起研究问题。
二年级组：线上教学促进学生习惯养成的策略
二年级组的教研活动集聚了全组五人的智慧，老师们从问题出发建言献策，亮出自己的金点子，共研如何在线上教学中促进学生习惯养成。
1.良好的家校沟通是线上教学的催化剂。如果学生自律性差、时间观念不强就需要及时做好家校沟通工作。建议家长给学生创造一个良好的学习环境，要求学生按作息时间表中规定的时间上下课，与家长勤联系，保证课堂上一个都不能少。
2.以学生为中心，在参与中养成好的学习习惯。教师要充分备课，提前预设学生在课堂上可能出现的问题，课堂中不能完全依托课件，更不能满堂灌，要时刻
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