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上司小学
创建节约型学校工作自评报告
为全面贯彻落实市教育局节约型学校建设的要求，积极创建枣庄市节约型中小学学校，进一步增强我校师生员工节约资源的紧迫感和责任感，树立健康的生活方式和节约的消费理念，形成“节约资源，爱护环境,从我做起”的良好风尚，牢固树立生态文明观念，提高广大师生节约意识.我校根据自身教育教学工作实际，扎扎实实地开展了创建工作，一年来，学校的创建工作取得了明显成绩，学校节约型示范学校创建工作领导小组对照《枣庄市节约型中小学示范学校考核评估标准》，对我校的创建工作进行了认真的自查，其自查分为95分，现将学校的创建工作和自查情况报告如下：
一、基本情况:
上司小学地处龙阳镇驻地，东临东戈镇，西临界河镇。学校现有标准教学楼办公楼，标准篮球场，标准操场，绿化达标。学校现有学生近人，专任教师16人，学校环境优美,文化氛围浓厚,设有标准的实验室、微机室、美术室、图书阅览室、陈列室、广播室、多功能教室，学校环境基本实现了“四化”——净化、美化、绿化、硬化，形成了良好的育人氛围。
二、主要作法：
1、加强领导，完善措施
为了实现创建“两型”学校的目标。一是学校成立了创建节约型学校工作领导小组，由秦校长任组长，分管副校长孔涛任副组长；成员由教导处、年级组、班主任等组成。二是制定方案，落实创建工作计划。学校制定《上司小学创建节约型学校建设工作规划》和《上司小学节约型中小学示范学校创建活动实施方案》,将创建工作细致落实到各部门，建立各部门工作责任机制，同时领导班子定期召开会议，研究布置节约型学校创建工作，研究对学生进行节约观念的教育，使创建工作有条不紊地进行。三是广泛动员，提高认识。学校在年9月召开全校师生动员大会，号召全体师生积极参与节约型学校创建工作中去，牢固树立和谐、节约意识，要从身边的点滴小事做起，如：随手开、关灯，随时关水龙头，坚持双面打印等细节做起，广大教职工要为学生树立榜样。各班以创建节约型学校活动为契机，通过召开主题班会，出黑板报，国旗下讲话等多种形式，提升师生建设节约型学校的意识；要求全体教职员工把创建节约型学校工作与提高教育质量结合起来，与提高各项工作效益结合起来，把节约资源和保护环境的观念渗透到课堂、渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中。四是健全制度、规范行为。为了确保节约型学校建设不走过场，落到实处，收到实效，学校不断建立健全各项管理制度。如：《上司小学用水、用电管理制度》、《上司小学校园绿化管理制度》、《上司小学财产管理制度》、《上司小学环保教育渗透到课堂的教学制度》、《上司小学文明班集体评比细则》等。同时明确分工，责任到人。如：教导处负责教学，落实学科渗透和节约型教育科研等方面工作；德育主任负责校园环境卫生，节约型教育宣传以及节约型班级评选工作。学校重点加强校园环境改造及增强节能减排的设备设施；少先队组织校内外节约型学校实践系列活动。齐抓共管，全面参与，形成了全面育人的教育体系。
三、建设“节约型学校”的具体措施
（一）大力开展建设节约型学校的宣传与教育，提高师生节约意识
1、积极营造校园氛围。通过校报、校园网、广播站、橱窗、横幅等多种渠道，宣传建设节约型学校的重要意义和必要性，营造人人崇尚节约的氛围。
2、组织丰富多彩的教育活动。通过发放宣传材料、倡议书、组织讨论以及邀请专家学者开展专题讲座等形式，让节约理念深入人心，让节约知识人人知晓，让全校师生员工从思想上认识到自己在建设节约型校园中的重要作用，增强厉行节约的责任感和使命感，自觉养成从我做起、从点滴做起的节约习惯。
（二）在学科教学中，渗透节约教育因素，促进节约型学校的建设
我校学科的教师在课堂教学的设计中挖掘教材中与建设节约型学校相关的教育因素，并将其适时、适度地渗透到课堂教学活动中去。按照“主题探究——综合渗透”型教学模式的基本过程来进行课堂教学，即“指导学生在学习探究中找出教材中的渗透点——课堂教学中组织师生合作探究并进行渗透教学——引导学生思考问题——引导学生找到解决问题的办法——引导学生选择绿色的行为方式”。
（三）开展以环保、节约为主题的综合实践活动
1、“书香满校园”——我为校图书馆捐献旧书活动。少先队发动全校同学开展“我为学校捐书”的活动。通过人人捐赠好书，整合有限的图书资源，实现共享共用，达到节约教育、教学资源的目的。
2、开展校园“四节约”活动。“四节约”即“节约用电、节约用水、节约粮食、节约用纸”。
（1）节约用水。①、杜绝长流水，加强学校用水设备的日常检查维护和管理，要安排专人负责检查和维护，及时处理跑、冒、滴、漏现象。②、引导学生自觉养成节约用水、随手关水的良好习惯。洗漱、洗涤衣物等尽可能少用水，要用容器盛水涮洗拖把等，尽量避免使用自来水龙头直接冲洗。③、学校绿地采用截流的雨水来进行灌溉。④、教学区的厕所内洗手的水不直接流入下水道，而是通过水管引流至水桶内再用来冲洗厕所。⑤、利用经济的手段来控制用水量，如学生每月使用的水需交水费，热水供应需使用热水卡等。
（2）节约用电。①、杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室、做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯；尽量采用自然光，少开照明灯；教室、会议室、厅堂、卫生间、楼梯、走廊等公共场所安排专人负责开灯和关灯。②、教导学生在离开教室时一定要关灯关风扇，做到人走灯灭，人离扇停，同时派学生每天放学后对各教室进检查，负责登记违规情况，并在班级量化评比中作奖惩亮分，作为期末评选先进班级的条件之一。③、教室与办公室合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备，下班时要关闭电源，防止待机。④、学生生活用电需缴交电费，这样可以控制用电量，达到节约的目的。⑤、杜绝在办公室、实验室等处私自使用电磁炉、电饭锅、热水棒等电器，一经发现，要进行严肃处理。
（3）节约用纸。①、全校师生制定节约用纸公约：节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条或自制成笔记本使用，每一张纸都要尽量用到不能再写字为止。②、把每天的废纸都叠得整整齐齐放到“废纸箱”，并定期将收集来废纸集中起来卖给废品收购站。③、充分利用滕州市的教育办公网络系统工程，积极推进办公自动化、网络化，尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，尽量利用网络传阅文件和发放通知和消息，减少纸张消耗，纸张尽量两面都使用，提高利用率。④、教师打印、复印需经相关的的行政领导审批才能打印、复印，打印用纸要尽量做到双面打印。⑤、学生平时的练习尽量使用滨湖镇教研室发放的练习资料，即使要另外打印练习资料，也要精心挑选，并经相关领导审批后，才能打印。严禁教师私自滥印练习资料，做到精讲、精练、高质、高效。
3、坚持环保回收活动。收集校园内的废纸张、一次性塑料瓶和铝罐，将其变卖所得收入用于扶助学校贫困学生的学习，既可献爱心又可美化校园环境。以班为单位，对垃圾分为可回收和不可回收来收集。
4、开展“节约小模范”评选活动。每个月每班评选出五位“节约小模范”,以奖励同学的环保、节约的行为。
5、开展“节约型家庭”教育活动。把节约型校园建设活动向家庭与社区辐射、延伸。使学生与家长形成节约意识与环保意识。
(四)在学校建设与管理中推进节约型学校建设
1、严格执行学校设备添置、更新改造审批制度，可买可不买的暂时不买，能修复使用的不买新的；及时改造、淘汰耗能大、效率低的设备；妥善处理报损与报废设备，可修可用的不得报废。
2、加强人力资源的培养、引进、使用和管理，力求人尽其才，才尽其用；增强用人的计划性，优化人员配置。
3、学校基建设计在符合规划、消防等部门要求和设计规范的前提下，应尽可能科学用地、合理用地、节约用地；建筑内部结构力求经济、合理、适用。
4、加强对各种教学、科研仪器设备的管理，优化配置，提高利用率和使用效率；扩大公共实验室开放性，促进学校优质实验室资源的共享。
5、加强对科研经费的使用管理，降低课题经费中公务费用支出的比例，最大程度地提高科研产出水平。
