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在美国的教室里，也有类似中国的黑板报，不同的是他们在墙上贴海报。
但是墙上贴的9句话海报，可不是为了美观，它是学校的教学工具，帮助孩子摒弃、建立。
到底什么是？
斯坦福大学的心理学教授卡罗尔·德伟克博士，在一场TED演讲中，把思维模式分成两种：固定型和成长型。
拥有的孩子，不会畏惧困难和挑战，他们喜欢挑战，相信能力是可以得到提升的。
而的孩子，不懂得享受学习的过程，只盯住眼前的成功或失败。为了寻求自我安慰，他们甚至会选择作弊，或逃避困难。
简单来说，成长型思维，能让孩子更积极主动地挑战困难，提高承受压力的能力和解决问题的能力。
如何养成孩子的？
可以参考下面这10张海报，用聊天的方式帮助孩子养成。
这些海报可不只是装饰，而是被老师用作了教学工具。在美国教室里，老师会借助海报上的内容，跟学生这样聊天：
当学生说“我做不来”时，用“试着去做”，鼓励学生寻找解决问题的新办法；当学生犯错误时，老师甚至会说，哇，我一直在等待有人用这种方式解决问题，这样我就可以用来提醒后面的学生；当学生表达“下次会更努力”时，引导孩子换成这种具体的表达——周末我会多用30分钟的时间来练习拼写。
遇到困难和挫折时，引导学生用上面这种更具体更积极的方式，来描述自己的心态和行为，有利于目标的完成。
有研究表明，这些海报上的短句子，可以明显提高学生们的平均成绩。
这是因为，讨论海报上的句子，可以引导孩子形成积极的成长型思维，提高孩子承受压力的能力，有助于解决实际问题。
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