超实用班级管理金点子

中科白癜风抗复发治疗 http://www.yunweituan.com/

班级管理是比教育教学更令教师最头疼的一个工作环节,但也是教师与孩子们建立良好关系和教育孩子品行的关键环节。

管理很难找到什么固定的模式和方法,要想实现我们的班级发展目标,更多地需要一些创新性的措施和做法。它们虽然看似细微,但实际上具体而实效,如果我们能长期坚持,必定会取得意想不到的效果。

“四联单”评语

随着新课改的推进,班主任们逐渐注重评语的鼓励性和过程性,评语的内容和形式都发生了很大的变化。但是,从根本上说,这种变化更多地表现为人称和口气的变换,并没有真正触及本质。

首先,现在的评语仍然只是班主任的“一言堂”,作为评价对象的学生没有发言权;

其次,学生生活在一个复杂的环境中,除教师外,还有很多其他因素对其成长也起着重要作用,特别是同学和家庭的影响,而这些在评语中没有体现。

最好的评语应是在教师、家长、同学等综合性评价基础上的学生自主性评语。

于是我开始大胆推行“四联单”式评语。

一个人的成长教育离不开文化熏陶,好的学习氛围能让一个班级欣欣向荣。其中班级文化墙,作为一种无声的力量,是一种非常好的育人资源。充分设计好班级文化墙,让每一面墙壁都有故事,可以为学生创造健康向上的沃土,营造温馨有爱的班级氛围,达到良好的育人效果。

情感账户——班级管理之情感小信箱

设计意图:把班集体团结在一起,为班级同学提供疏解情绪的渠道,如有些学生之间可能存在一些小矛盾,又不好意思当面说,通过情感小信箱,有利于化解矛盾。同时也有利于班主任及时了解学生的情绪问题,及时进行引导疏解。

实施步骤:

?第一步:每个同学制作一个小信箱(可以用粉笔盒来做,粉笔盒外面贴上白纸,让学生自己DIY图案,写上自己的名字,可以写上”欢迎投信”)。

?第二步:把信箱固定在墙壁上。

?第三步:每个同学都可以向班里的同学投信件,信件可以署名,也可以匿名,可以是赞扬某种行为,也可以是批评某种行为。

?第四步:班主任也可以设置一个情感小信箱,班级同学有一些想要和老师说的话,也可以进行投信,有利于及时了解班级学生的心理状况,及时进行引导疏解。

岗位禅让制

在竞选班干部时,除了常规的写“竞职申请书”之外,还增加了“岗位禅让制”,即上一届班干部根据日常的观察和考核,可以推选表现好的同学来继任自己的岗位,推选出来的同学获得竞选优先考虑特权。这一特权使得学生更加注重自己在平时的表现,更积极地配合班干部的工作,班干部在日常的管理也变得更加的顺畅。

以“班级美化大师”为例,动手能力强、喜欢设计制作的同学只有10多个,经过几年的培养,这些班干部能够独立出色地完成黑板报的设计和制作任务。为了促进这一岗位的有效流动,每次都会使用“+1”模式,即个有经验的同学+1个没有经验的同学,个有经验的同学承担主要的工作,没有经验的同学则做一些协助的工作。通过这样的方式,既能保证黑板报的质量,又能让更多的同学体验这一岗位。



转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbls/7661.html


  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  • 网站简介 广告合作 发布优势 服务条款 隐私保护 网站地图 版权声明
    冀ICP备19027023号-7