「本文来源：青岛日报」年代初期，我从师范毕业后回乡教学。那个时候家乡学校的教室大多还是老旧平房，黑板斑驳，每年一到暑假就需要重新粉刷，黑板两边还严重反光。教室里学生最多的时候达70余人，在教室两边和后面的同学就看不清黑板。没办法，老师只能每周给学生调位。后来有经验的老教师告诉我，课堂上可以让学生自己搬着凳子找个能看清黑板的地方，这一招果然有用。只可惜，一个黑板毕竟版面有限，看见有的老师使用小黑板辅助使用，我也慢慢学会在备课的时候，把知识总结或者需要训练的题目提前写在几个小黑板上。每节课前，课代表除了收发作业，还有一个任务就是拿小黑板。当一节新课基本讲完，教室的大黑板擦了一次又一次，最后总结或者专项练习的时候，我就把小黑板挂起来，很节约时间，且不遗漏，效果很好。那时的粉笔虽然盒子上都标明是无尘粉笔，可每次擦黑板都粉尘满天飞，每次下课，老师的袖子上、头发上都白白的一层。记得那时经常看报道，说某山村学校贫困，老师捡粉笔头捏着使用，半点也不舍得浪费，每次看了都让人感慨。没过几年，我们就用上了投影仪，代替了小黑板。投影仪有与课本配套的投影片，有时候拿过来就可以用。上课的时候，只需要在黑板上拉开白色的屏幕，打开投影仪，放上投影片，调好焦距，就可以使用了，方便且快捷，大大增加了课堂容量，加快了训练速度。开始的时候，一个年级才配一台。投影仪笨重，每次需要我们老师提前协商，然后自己搬来搬去。而购买的课本投影片，有时候不能适应农村孩子的实际学习状况，尤其是英语数学。于是学校就购买一些空白的投影片，老师们根据需要用黑色粗笔自己制作，使用完毕，只要放进水里洗干净，就可以反复使用。但投影片多次使用之后就变得模糊不清，只能丢弃。不久，学校又开设电脑课程。那个时候的电脑是、之类的，大约12英寸黑白显示屏。老师需要轮流抽空去微机教室学习，学习起来也异常艰难，那个时候的电脑使用的操作系统，现在想来，不亚于专业编程代码。即使我教英语，学起来都很吃力，其他老师更是叫苦不迭。更何况，那时农村教师中民办老师居多，让他们来学微机确实是挑战。那时候只有学校微机室有十几台电脑，平时用得非常小心，为了不带进微机室灰尘，每个老师都自备鞋套。我记得我那时候剪了两条旧裤子腿缝制了一双鞋套。而那时的电脑只有白色的键盘，没有鼠标。为了练习指法，有的老师去书店买了纸壳做成的键盘，抽空就拿出来练习。那时只有拼音和五笔输入法，为了进行一个操作，需要去背诵一串英文。不过，科技的发展不可估量，每个人都看到了这一发展趋势，且从那个时候开始，老师晋升职称就需要考微机合格证。时代在发展，每个人必须适应。很快，社会上出现很多网吧，而学校里只有公共教室里的一台电脑需要拨号才能上网，因价格昂贵，只有学校重大活动或者老师讲公开课才能使用。跨世纪之际，我们学校开始在教学上使用“窗口”操作电脑，也就是我们现在所熟悉的鼠标。输入法也增加了不少，我最顺手的是“搜狗”，上网也有了专门的网线，网速大大提升。又过了几年，我们在教室里用上了电子白板。每个教室的黑板中间，都有一块白板，讲桌上安装一台电脑。上课的时候，只需把优盘插到电脑上，就可以使用。电子白板有专门的遥控器和话筒，老师讲课的时候可以在教室的任何一个角落翻动PPT，还可以在上面随时写写画画，插入图片和音乐，甚至制作简单的动画，大大加强了教学的灵动性和效果。而此时的粉笔也改进了很多，换成了水粉笔，擦黑板也不再用黑板擦，而是用专用的黑板布，蘸水擦掉即可，教室里尘飞满天的日子成了记忆。近几年，学生更是人手一个平板电脑，老师只需要在自己的电脑上操作，就能完成所有的教学活动。而书写也变成了用手指就可以随意完成。当然，也可以继续用专用笔。年，我们更是运用了空中课堂，用平板电脑上的视频讲授课程，真正实现了智慧教学。
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