学生电子邮件：“昨天的Zoom课程是我参加过的最具互动性和吸引力的Zoom课程，谢谢！”
我：（精神上的拳头泵）
我的兴奋不是因为我想要获得荣誉，而是因为我努力使我的混合课程与我的面对面课程一样具有互动性。这给了我希望，我正在实现我的目标。我能够通过使用Jamboard设计的活动来实现这一点，这是一个应用程序以及一个用作数字白板的Google套件工具。
作为一名教育教授，我使用我与K-12学生一起使用的策略教授我的大学课程，当您的一些学生在家学习和一些学生在课堂上时，Jamboard是一个很好的工具。
在混合学习中使用JAMBOARD的6种策略
1.概念图：我第一次接触Jamboard是让学生创建概念图。我从一个简短的小组活动和讨论开始，让我的学生谈论当天的内容。接下来，我让我的学生进入Zoom的分组讨论室，使用Jamboard创建概念图，以展示他们对内容的了解。由于一个Jamboard可以有多个板，我为每个组分配了不同的板。为简单起见，我将板子标记为1、2等。我的三个学生是面对面的，其余的都是虚拟的。很酷的事情是虚拟和面对面的学生可以同时在同一个板上一起工作。
我给学生们做了一个简短的教程，他们就开始工作了。他们很高兴使用不同的颜色和形状使他们的板子既吸引人又提供信息。我能够看到他们在创建电路板时在他们的电路板上工作。我还跳进跳出分组讨论室，以确保一切顺利。在指定的时间之后，我让他们把它包起来，让每个人都聚在一起展示板。
由于我在一个Jamboard上创建了多个图板，因此每个人都可以看到所有图板。这使学生在展示时可以轻松查看板。董事会提供了一个很好的讨论和教学机会。我能够扩展他们所说的内容并纠正误解。我在最后添加了一个板子，让他们发布他们仍有的问题。这使每个人都可以在我回答问题时阅读问题。
当我翻阅板子、进入分组讨论室并在我的教室里走来走去时，看到和听到订婚是非常令人兴奋的。学生们正在积极地处理信息。
2.归纳学习：使用这种方法的课程要求学生对小块信息进行调查和分类，以找到规律。我喜欢在单元开始时使用它来帮助学生连接背景知识并为他们的新学习奠定基础，以及在单元结束时巩固学生的理解并澄清误解。
要合并Jamboard，请将您要使用的词汇或概念复制并粘贴到Jamboard的一个板上。然后在同一个Jamboard中复制该图板，为您拥有的每个小组创建一个图板。如果您多次教授同一堂课，您可以为另一堂课复制整个Jamboard。让每个小组将单词组织成对他们有意义的类别。完成后，让每个小组与其他人分享他们的想法。
3.Gallerywalk：我喜欢用它来做复习题来确定理解或作为拼图来分享学习。在每个板上写下不同的问题、陈述或概念，或者让学生创建一个板来分享。将学生安排在分组讨论室。在不同的板上开始每个组。让他们讨论黑板上的内容并写下回应。为了让每个人都走上正轨，请使用计时器，并在计时器结束时让小组移动到下一个板块。
4.四个角：使用可以有多个答案的东西。给每个角落一个可能的解决方案、理论或计划。让学生根据他们选择的最佳解决方案来选择他们的分组讨论室。在您的Jamboard中为每个角落提供一个图板。在他们的分组讨论室中，他们可以为自己的角落搭建一个案例。他们可以在董事会上提出他们的想法以加强他们的案例。回来一起提出想法。
5.想法阵容：在讨论之前和之后使用这个。选择一个能引起强烈意见的话题。创建一个Jamboard，其中一条线在每一端都有相反的选择。让学生在课堂开始时将他们的姓名首字母、图片或自己的Bitmoji放在线上，表明他们在这件事上的立场。接下来，进行讨论和/或讲座。用一个新的黑板结束课堂，让学生们重新摆好自己的位置，然后谈论他们的观点如何改变或没有改变以及为什么。
6.VocabularyVine：这是我最喜欢的加强词汇量的方法之一。将学生分成分组讨论室，并为每个房间提供自己的董事会。在便签上预先加载带有词汇单词的板。让学生从一个词开始，并确定它如何与另一个词联系起来。他们将在单词之间创建一个新的便签以显示连接。
我的一位毕业生JessicaMcDermitt在她的高中英语课堂上使用Jamboard制作VocabularyVine。
想法是无穷无尽的。作为一名运动研究员，我要求我的学生在板之间起床。他们可以在房间里走、跳或跳舞。你能看见它吗？混合课堂中的乐趣和学习相结合！（真正的拳头泵）
