合理规划
教师在利用黑板之前，应该在心中有一个大概的规划，合理运用每一个区域，切忌随手乱写乱画。
写在中间
一般情况，为了照顾大多数学生的需要，重要知识点在板书时应该写在黑板中部。
如果写在黑板的左侧，右侧的学生可能看不清楚，如果写在右侧，左侧的学生也可能看不到。
所以，写在黑板中部，尽可能兼顾左右侧学生的需要。
合理运用黑板的左右两边
黑板的左右两边，也不可能让它们完全空着，可以写一些日常的要求，必背的知识点，每日的作业，等。
字形工整
板书的目的是为了传达知识，为了更好地将知识传达给学生，教师的字体尽量工整、清晰，使得学生能看懂。
如果教师在黑板上龙飞凤舞，写一堆艺术字，学生很难看懂写的是什么，教学目的就没有达成，也会影响教学效果。
字体要大
现在的很多学生，尤其是城镇的学生，学业压力都比较大，用眼过度的情况时常发生，所以很多学生都有眼部问题。
为了照顾这一批学生，除了将眼部问题严重的学生调配到合适的座位，还需要教师在板书的时候，字尽可能大一些，至少让教室最后一排的学生也能看清楚。
如果教师板书的字体太小，后方的学生和有眼部疾病的学生看不清，就会影响教学效果。
补充
只有坐过左右侧第一排、第二排的学生才能明白，黑板是反光的，老师写的很多东西都看不清，而且一天都偏着头对眼睛、脖子、学习的恶劣影响很大！
所以，要避免黑板反光对左右两侧学生的影响。学生的桌子就不要太靠近黑板，最好整体向后挪一点距离，这样子位于左右侧前几排的学生，看向黑板时的夹角就会变大，从而削弱黑板反光对他们的影响。
如果教室的空间足够，第一排的左右两张桌子可以只坐一个人，或者不坐人，甚至不安放桌子。
