“参观小学初体验幼小衔接促成长”——迪爱宝贝麓山园参观小学活动
1活动背景
幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。
为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼小衔接工作的走深走实，帮助幼儿全面、直观地了解小学生活，以积极的心态迎接小学学习环境。年6月14日上午长沙市岳麓区迪爱宝贝幼儿园大班年级组的全体师生一同走进西湖博才小学，开启了参观小学之旅。
时光荏苒，灿烂依旧。
不知不觉间你们已经长大，
离你们毕业的日子也越来越近了，
站在幼儿园时光的尾尖静静眺望，
盼着走入新的轨道。
用最美的憧憬怀想你们的未来，
一起去开始一场关于小学的探秘之旅吧！
2前期准备
向往和猜想
#我心目中的小学#
个孩子眼中就有种学校，孩子们心中的小学是五彩缤纷的，是美丽有趣的，是奇幻神秘的，充满了他们对小学的向往和好奇。
关于小学，我想知道……
小学的教室是什么样子的？
小学的厕所在哪里？
小学的操场大吗？
小学有哪些活动呢？有体能课吗？有区域活动吗？
课间十分钟小学生可以做什么事情？
小学有没有滑滑梯？
对于大班的孩子而言，小学是个既熟悉又陌生，充满好奇和未知的世界。临近毕业孩子们对小学校园及小学生活的好奇心只增不减。于是，在活动开展之前，老师组织孩子们对“我心目中的小学”进行了畅想。
3探秘小学
迎着夏日的暖阳，孩子们整整齐齐地排好队，在老师的带领下，怀着兴奋和喜悦的心情，向着小学出发啦！
踏入校园，书香弥漫，一阵暖风，吹拂身边，校园是诗，校园是画，校园是一条历史长河......
4参观学校环境
孩子们走进小学，整洁的校园、明亮的教室、宽阔的操场，一切都让孩子们感到新鲜和好奇，迫不及待地想去看看校园里的每一处风景。
在老师的带领下，孩子们仔细观察着丰富多彩的校园文化环境，与幼儿园截然不同的小学校园，让孩子们感到新奇不已，对自己未来的小学生活更是充满了期待。
5：课堂初体验
随后，我们走进了向往已久的小学教室。在教室里看到了一块大黑板，每个小学生都有自己独立的桌椅......
我们实地的感受到了小学生的学习生活，看到整齐的课桌、安静的课堂，大家立刻感受到了浓浓的学习氛围。
6观摩课间操
看到小学的哥哥姐姐做操，更让孩子们直呼：“我迫不及待想上小学啦！”
7定格美好
幼小协同，科学衔接，让教育自然而然，春风化雨，让衔接润物无声，和声细语。此次参观小学，是幼小衔接工作进一步交流、研究的铺垫，希望通过本次交流活动，开启双向交流模式，在大家的共同努力下继续认真规划、推动落实、加强联动，实现“双向奔赴”。
美好的时光总是短暂的，参观小学活动结束了，通过合影记录这美好的时刻。相信不久的将来，孩子们也会成为一个个活泼自信、好学上进的小学生！
8总结与分享
回到幼儿园，老师和孩子们通过交流探讨回顾方式梳理收获与发现，探讨着小学和幼儿园的不同之处。孩子们各抒己见，述说着自己眼里的小学。
活动小结
此次参观小学活动，孩子们通过亲身体验，亲耳聆听，亲眼观察，接触小学的学习生活环境的丰富多彩，感受小学的学习氛围，激发了幼儿对小学生活的期待和美好向往。小学生活是幼儿人生重要的转折点，带给孩子们全新的挑战与体验，而有效的幼小衔接更是重中之重。希望我们的每一位大班幼儿都可以通过本次幼小衔接活动，增加对小学的认识，迈着更加自信、从容的脚步走进小学，开始新的生活。
成长就是相遇；
第一次和小学相遇，
第一次体验小学多彩的环境，
第一次体验小学既严谨又欢快的课堂，
第一次接触小学哥哥姐姐和老师。
感谢博才西湖小学，
为我们提供了一个这么好的机会，
让我们体验了丰富多彩的小学生活。
亲爱的小朋友们，
未来可期，
愿你从容自信，
相约九月，
小学校园再见！
长沙岳麓区幼儿园推荐；迪爱宝贝麓山幼儿园创办于年，迄今已经有17年的办园历史。幼儿园占地面积㎡，有12个班的规模，各种生活、学习设施配套齐全，并设有阅读室、美术室、多功能表演厅等。户外配备篮球场、足球场、大型组合游乐设施、沙水池、种植园等，给孩子提供充分的娱乐场地和健康的学习环境，让家长放心，为幼儿护航。
幼儿教育是“根”的艺术，幼儿园以“将最宝贵的给予儿童”和“让每个幼儿都得到发展”作为教育理念和办园宗旨，以把孩子培养成有自信心、感恩心、耐心和责任心的有完满高尚人格的儿童为教育目标。
幼儿园
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