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▲年，柏木乡红卫大队幼儿园竹林上课
上世纪七八十年代的小学
老照片历历在目
今天的主人公
就是一位老教师
一起来看看他的故事
那次，在学校储藏室，无意间看到了一块小黑板。
虽然是无意间看到，但是却很在意地盯着它看了很久。木质的小黑板孤独地靠在墙角边，虽然上面并没有蒙尘，但斑驳的漆面却显示出它的沧桑。
看着看着，脑海里突然回忆起了有关“小黑板”的往事……
（顾祥明资料图）
上个世纪70年代初，那时我刚读小学，我们的教室是一间民房。这样的教室里当然没有黑板。于是，老师就在教室前面用木架支起了一块涂了黑颜色的长方形木板。那块木板，就是我们的黑板了。那时一年级不教汉语拼音，我最初认识的汉字“中华人民共和国万岁”“中国共产党万岁”以及“十以内的加减法”等，就是在那块小黑板上学会的。
从二年级开始，我们终于集中到村里的一所学校上学了。有了教室，教室里也有了在水泥墙壁上刷黑漆而成的黑板。不过，老师还是会经常带上一块事先写好认读的汉字或算术题小黑板来到教室。再后来，读小学、初中和高中，教室里的黑板越来越大，也越来越光滑黑亮。可即便如此，小黑板也常常如影随形，跟着老师从办公室到教室，成为辅助老师教学的帮手。
▲年，斜桥公社新港大队耕读小学田头上课
误打误撞，我在20世纪80年代初从一个代课教师开始走上了讲台。走上讲台后，我慢慢对黑板建立了更加深厚的感情。我觉得如果说教师是园丁，那么，黑板就是园丁播种和耕耘的一方沃土。除了教室前后墙壁上的黑板，那作为教具之一并可以移动的小黑板，也给了我在教学上很多的施展手段。为了节省课上时间，我可以用它在办公室设计好上课需要的构图或图表带进教室，我还可以事先写一段优美的文章片段或学生习作片段在课上与同学们分享；为了使课堂检测具有目的性和针对性，我可以先写好题目带到课堂上出示并检测，我还可以用它给学生个别板演。那时，我观察学生的表情，往往都会对我带进教室的小黑板上的内容充满好奇。的确，在好多年的教学中，虽然我的小黑板从木质换成硬塑，材质是变轻了，但它辅助我教学的功能一直都是那么厚重。
直到有一天，出现了投影仪，出现了幻灯片，出现了视频展示台，这些越来越先进的教学设备运用于教学，小黑板才渐渐隐退，慢慢淡出了我和同事们的教学日常……
▲年,城中小学幼儿园
“老师盯着小黑板好半天了，您是想借用吗？”同事的话，一下子把我拉回现实。“不，不是。我只是突然想起了它的过去。”
“那东西，早淘汰啦。”
是啊，时移世易。现如今，高科技的教学设施越来越多地登上了讲台。学校几十个班级已经在去年全部安装了希沃白板。这款“白板”是针对信息化教学而设计的互动教学平台，能够为老师提供云课件、学科工具、教学资源等。如此强大的功能是原先的小黑板望尘莫及的。现代化的“白板”取代了传统的“黑板”，与其说这是优胜劣汰，不如说是如今越来越强大的高科技正在老师们的教学舞台上展示着它无限的生命力。这是时代的必然，这是科技的进步，这更是中国共产党领导之下的中国教育事业几十年来发生翻天覆地巨大变化的一个缩影。
当想到这些的时候，我不由得回眸再看了一眼那将成为学校发展史上的一个小小见证物的黑板，心里默念道：
“别了！小黑板。”
（顾祥明，原东兴镇中心学校教师，中教一级）
征稿启事
沧桑变化感党恩砥砺奋进新征程
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