转眼间，年只剩一个月，忙碌的工作生活是否让老师们不由感叹“时光匆匆”？老师该如何有效管理时间，做时间的主人？今晚一起来听杭州市春晖小学校长田冰冰老师如何说↓↓↓
教师的时间都去哪儿了？
还没好好感受教育的幸福就老了
（文章有删改）
想去提高学困生的成绩？抱歉，实在时间不够哇……
想去管管自家的孩子？抱歉，最近单位有事哇……
颈椎腰椎疼得需要休息时，抱歉，事务停不下来哇……
当教育干到凭毅力咬牙坚持的时候，让人不由得一声叹息。而这种慨叹，也带来了一个新的命题——教师如何做好时间管理，增强对时间的掌控感呢？
策略1：权衡利弊精简做
班主任的岗位并不代表这些事情都全部承包给了你。当我一边改作业一边思考，今天放学后我先去接孩子后去超市给学生们购买运动会奖品时，智慧的班主任早已联系了其他人，顺路帮忙代购……当我一个人搬着凳子布置黑板报时，邻班的窗外，一群女生嘻嘻哈哈，剪剪贴贴，一会儿工夫布置得让我相形见绌……
是时候丢掉大包大揽单兵作战的习惯了，越是事务繁多，越不要一头扎入事务堆中，抽出时间来，根据事情的紧急与重要程度排序和布局。相信，花在规划上的每一分钟，都会让我们至少赢回十分钟。
策略2：改变惯性革新做
著名管理学家科维提出了时间管理的理论，他指出，要把精力主要放在重要但不紧急的事务处理上，需要很好地安排时间。比如集中处理琐事，把事务性的工作放到自己稍显疲惫的时间段来抓紧处理；有意识地把不紧急很重要的事情安排在每天个人工作的黄金时段来做；借鉴围棋的定期复盘机制，借刚刚发生的班务事件做思维演练，借以审视我们的时间管理上的迷失之处等。
前有时间规划，定期反思，后有效益评估，时不时来点物质奖励，这样才能扎扎实实地修炼管理自己时间的内功。
策略3：要事大事团队做
一个人走得快，一群人走得远。时间的管理与有效地发挥团队中的领导力，互相协作也是分不开的。用上“培训、委派、联盟”等策略，来带动学生、家长和同事力量一起做，无疑是节约时间的有效途径。
当然，无论是哪样一种方式委派出去的任务，一定要尽可能早地交办，给当事人交待清楚时间节点，然后定时来收货。让我们心怀感恩之心，来穿针引线，带动团队，互相协作，去发挥班主任的领导力，即使面对要事大事，我们也能成为不折不扣的团队引领达人！
策略4：借助工具有序做
当智能手机逐渐成为我们每天必不可少的“生活伴侣”时，借助一些轻便得力的APP，帮助我们做好时间和事务工作的管理，也能轻轻松松把我们自己管起来。
值得提醒的是，无论你试用哪一款APP，可以不断地去试新，找到最适合自己的那一款。但是一定要及时地抛弃掉旧的，只留一款在手机上为最好，否则的话很容易出现另一种形式的混乱不堪。
说的千般好，实践就是难。什么大道理，都不如选择一条路径，即刻开始尝试着做起来。时间管理，既需要我们的行动力，同样也需要教师内心改变现状的定力。相信凭借这份对从容生活的向往和持续改变的动力，找回时间的自由，并不是无解之谜。
猪年快到了，让我们一起砥砺前行，做好时间管理的主人。
如何管理时间？
再听听一线教师怎么说↓
北京市第二十中学新都校区曹胜：充电、列单与“偷懒”老师，尤其是班主任老师，既要管理班级，又要担负教学工作，有时忙得不可开交，如何进行时间管理呢？我是这样做的：第一，克服惰性，善于挤时间，利用碎片化时间，看看书充充电。第二，轻重缓急列清单，重要的事情马上办，普通的事情接着做。第三，学会“偷懒，把学生能做的事情大胆地放手交给学生来做，腾出更多的时间备课、看书充电，或者是休息休息，养精蓄锐。
江苏省南京市浦口外国语学校王庆梅：做时间的主人在忙碌的生活中，要想不被事情拖着走，就得管理好时间，要有时间观念，一是惜时，二是守时，三是个人生活中，也要讲究规律，有时间节点意识；管理时间，要舍得“留白”，没有空闲，生活会少了一份趣味；没有空闲，精神容易紧张。因此，我们在安排事务时，给自己预留好空闲的时间。用空闲滋养心灵、培育思想。
杭州市春晖小学丁璐滨：翻看我的笔记本我在管理时间方面得出的两条个人经验是：一、规划在前，行动在后。磨刀不误砍柴工，事先制定好计划能够帮助我们掌握住时间，不至于陷入因事务繁多而焦虑却又无从下手的局面。二、事有轻重，分清缓急。一个人的精力有限，要将每天众多的事项分清主次之分，将重要紧急的事做精做细，达到高效。
江苏省常州市怀德苑小学谢佩君：忙碌而不盲目，简约而不简单我既担任学校德育主任，又担任班主任，但是我仍然轻松工作，究其原因：1.列好规划，有序推进；2.加强自我素养提升，提高教学效率；3.巧妙安排，加强统筹；4.自我约束，打卡监督。纵然工作再忙，健康是第一要素，我确保每天一万步，晚饭之后整理思绪，让自己平静下来，心存美好与纯真，内心柔软有力量。
来源
人民教育
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