由于考教师资格证不在自己的规划中，而且也没考教师资格证的想法，所以整个考试过程中不是很主动。
尽管内心并不想考，但由于一些原因报了名，笔试也考过了，面试之前不打算去，被老师给教育了一顿，再加之我从来不做半途而废的事情，就有了后来的面试。
我的准备时间是四五天，但这四五天并不是都用来准备面试，只是每天花了一点时间，累计准备时间不超过十小时。
我的备考资料是在学校门口免费领的一本薄薄的书，花了几块钱买了配套的视频。
书的内容和视频的内容都很少，书大概翻了翻，视频看完了，并且做了几张自己的笔记，自己的笔记真的超级重要。
备考资料不能太多，最主要的是把那些知识内化成自己的。
给大家一些面试的建议:
1.要做到熟悉流程。
流程是指你对面试的整个流程要熟悉，全程你会进入四个教室，第一个教室是存包，存包时尽量把衣服换好；第二个教室是抽签室，各个科目的同学都在里面坐着，进去后看牌子找你的科目位置坐好，老师会讲完话开始抽签，你所抽的签决定着你的考场和顺序，抽完后填表，再就是等待老师叫你，带你去第二个教室。
第二个教室是抽签和写教案，抽签是抽你的试讲内容，抽完后会给你发教案纸，就在这个教室写教案，写教案的时间挺紧的，所以一定要规划好，写快一点，具体的写教案时间我忘了，时间到了老师就会带着你去面试考场，通常情况下你都要在考场外等上一个人出来，如果上一个人讲的时间长，你的等待时间就长，等待时间里你也可以趴在墙上写教案，但我不建议这样做，这样会让你更紧张，这会你就放松，什么都别想。
2.要做到结构完整。
结构完整说的是你的面试结构一定要完整。图为我当时面试考场的环境，1、2、3、4号都是老师，1号老师只是负责签字，核对信息，和你面试无关。3号老师是主考官，2号老师和4号老师是副考官。
进入考场后，你要先在一号老师那签字、核对信息，然后在5高位置和老师打招呼、自我介绍。
完毕后，上讲台试讲。试讲前要先和学生问好，虽没学生，但也要装作有学生，表情动作语气都要到位。一定要提醒自己语速放慢，因为很多同学一紧张，语速就快了，试讲节奏也会变快了，这样会影响整个试讲效果。
比起试讲内容，试讲结构显得更为重要。短短15分钟，要想把一节课的内容讲清楚不太可能，而试讲的主要目的也不是看你能不能讲清楚内容，它主要是考察你有没有当教师的潜质，你对教学过程的了解。
15分钟的试讲，你可以讲不清楚内容，但结构一定要完整，比如导入、新课讲述、练习巩固、课堂小结、作业布置，这些环节都要涉及到。当然，我只是举个例子，不同的课型有不同的教法，但一个环节也不能少。特别是与学生互动环节，因为新课改下的教学理念就是“教师主导，学生主体”。
注意试讲前后和学生打招呼也不能忘，这样才能保证结构的完整性。不要觉得这只是15分钟的试讲，就自行省略很多环节。
英语之前一定要多记一些每个课型都能用到的句子，比如叫学生回答问题的英文表达，点评学生答案时的英文表达，每次都不能一样。
3.细节不可忽略。
前面两点都是从宏观上来讲的，之所以要先从宏观上来说是因为我觉得，你对整个面试从整体上有了把握后，你才能更好的驾驭整个面试；整体上的把握也可以降低你的焦虑感。
从宏观上对面试已经有所了解，接下来就是细节问题：
（1）敲门、问候、擦黑板等。
（2）服饰。
大多数人都想着面试嘛，得穿正装，但并非所有的面试都得穿正装。教师资格证面试，要不要穿正装得因人而异，我这里以女生为例来说。女孩子穿正装的话，就得配高跟鞋，但有些人穿不惯正装和高跟，要是非让她穿的话，她会感到不自在，一部分注意力可能就会分散到她的衣服鞋子上，正装也不利于写板书，但正装最大的好处就是显气质。
装饰品如果用的恰到好处能起到点睛的作用，但我还是建议大家不要戴装饰品，毕竟那个度不好把握。宁愿无功无过，也不要去冒那个险。
（3）妆容。
女孩子一定要化个淡妆，口红颜色不能太烈，头发扎起来。妆容这块不能太刻意，淡淡的就好。教师以后面对的是学生，所以在服饰妆容上都不能太刻意，否则会把学生的注意力的从课堂吸引到自身的着装打扮上，这显然是不可取的。
（4）表情、语气。
你全程都要带有微笑，我们常说“爱笑的女孩运气都不会太差”，笑除了是内心情感的表达，更是一种交流工具，笑是表达对他人的尊重，也展现出你是一个乐观、积极向上的人，面试也是选拔性考试，比起郁郁寡欢的学生，他们肯定希望能挑选出一些乐观积极的学生。
你的语气、表情，很大程度上决定了你与考官的心理距离。虽说面试是按每一个点得分的，但没有哪个老师能真正的做到客观的按照每一个点得分，基本都是凭着对你的整体感觉打分。你给老师的整体感觉好了，可能你讲的不是很好，也能过。相反，你给老师的感觉不好，但是讲的好，也有可能过不了。
面试考的是一个人的综合素质，也就是说你长期的积淀与短期一些知识的学习。
我给你们再多的建议那都是我的，在认真听我的建议的基础上，结合自身情况制订自己的备考方案那才属于自己的。
“一个人的格局有多大，他就能走多远”，这句话同样可以用在努力上，无论是教资面试，还是以后的很多考试，希望你都能从宏观上有所把握，然后再去考虑细节。
换句话说就是你已经对考试已经有了宏观上的了解，也知道了怎样做才能通过考试，再回过头来看自身还有哪些欠缺，努力弥补，这样可以使你的努力变得高效。
真正的努力一定是有策略的努力。
