家长和老师都会发现，很多孩子并不是不会做口算题，而是会做而做不对。出现口算错误让他重新再做一遍时，又会做对了。
口算屡屡出现错误并不只是个案，其中也包括一些平时成绩优秀的孩子。口算题出现错误的原因是多方面的，但主要还是因为孩子自身的口算能力差造成的。
用上以下5个小妙招，培养、提高孩子的口算能力，让你不再羡慕别人家孩子。
01大声读题对口算有益
口算练习时可以让孩子大声地读口算题，可能刚开始会有些慢，可重复几遍，不断提高速度，同时记录每一遍练习的时间，经过对比，你会发现孩子的口算速度和准确率都会有所提高。
经过一段时间的读算训练，使孩子熟练到不需要思考，不需要背口诀就能快速地计算。在孩子快速口算的过程中，不妨打乱口算题的顺序，让孩子能够根据不同的口算题，灵活地使用口算方法，逐渐锻炼孩子思维的敏捷性，还可以训练孩子的反应能力和计算速度，促使他们的注意力高度集中。最终达到提高孩子口算能力的目的。
02让孩子说说口算题怎么算
在做口算练习时，可以挑出几道口算题让孩子说说是怎么算得，看看孩子对口算算理是否理解明白。这是正确、快速口算的基础，同时也避免了机械的口算练习。
低年级口算一般用凑十、凑百或口诀等方法，当孩子学会一些口算方法和技巧就可以更容易地进行口算，对以后综合运算能力的提高也有很大帮助。
03养成良好的口算习惯
口算中出现的错误，大多都是因为孩子粗心大意等不良习惯造成的。因此，良好的习惯是提高计算能力的保证。因此养成良好的的口算习惯是十分重要的。
①口算好习惯之一——看清楚
一二年级学生在口算过程中，常常会出现这样那样的错误。如，有时看错数字，有时看错符号。因此，做题前，先要完整地看清每个数字和每个符号。
②口算好习惯之二——想明白
看到口算题，孩子脑海里要迅速地闪过所选择的运算方法的具体步骤。
③口算好习惯之三——算仔细
一二年级孩子很容易加法忘了进位，减法忘了退位；或者加法当减法做，因此在确定运算步骤后，要认真地进行计算。虽然是简单的口算，也要谨慎的检查验算。
04坚持每天练习
培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟。另一方面，每天口算训练的内容要尽量与当天所学内容有机结合，这样才会起到很好的巩固作用。
05培养孩子的口算兴趣
无论做什么，兴趣是最好的老师。要提高孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的。对于低年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，可以采用生动、活泼、富有情趣的口算游戏等形式来进行。
这里介绍几种方法：
①家长和老师们可以一试，比如：口算抢答大冠军、口算接力赛、口算大比拼等，还可以设置适当的奖励机制，这样形式多样化，不只是干巴巴的做题，孩子口算的兴趣自然更浓了。
②著名数学家刘薰宇先生的《给孩子的数学三书》，用生动、有趣的语言将枯燥的数学原理像讲故事一样讲了出来，读完这套书的人，有一个共同的感受，那就是“学数学原来可以这么简单”。
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