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班级文化之黑板报
黑板报是班级文化的重要组成部分，是班级宣传教育的主要阵地。怎样才能办好黑板报，充分发挥它的宣传激励作用呢？不妨从以下四方面去做：
一、强调黑板报的作用，提升学生重视程度。
我校要求每月制作一期主题黑板报，并作为班级文化部分进行检查评比。有的班级非常重视，认真准备创作，图文并茂，内容丰富，学生都很喜欢，能够收到教育宣传的目的。有些班级重视程度不够，做出的板报内容少，或只是一个大标题，没有更多文字解读；或是只有一幅画，体现不出主题。
黑板报既要根据学校的工作布置，进行主题宣传教育，也要结合班级情况开设特色专栏，充分调动学生参与和观看学习的积极性。主题鲜明，内容丰富，设计精美的黑板报，可以让同学们得到美的熏陶，积极正面的教育和引导，激发学生良好风貌的形成，让它真正发挥作用才好。
二、成立板报创作队伍，培养学生责任意识。
根据“三自一包”责任教育模式，班级要成立板报宣传小组。板报小组可以在全班招募擅长书写、绘画和设计的学生组成，也可以以学习小组为单位轮流编制。总负责人是班级宣传委员，负责监督、指导和评比工作。
三、精心设计高效创作，展示学生特长风采。
黑板报的设计首先要有报头。报头由报名、主办者、日期等组成。报名要有班级特色，要响亮，一般在黑板报的正中间。主办者和日期在右下角。栏目设计要充分发挥板报作用，可以设置如班级动态、优秀习作、专题教育、光荣榜、师者心语、心灵家园等栏目。黑板报要发动班级学生积极撰稿，通过表扬增加学生参与积极性。版面设计要遵循一些基本原则，如图文并茂，以文为主；紧凑有序，美观大方等。制作黑板报也要讲求效率，小组成员要分工合理，提前准备相关材料，设计出小样，再快速展示到黑板上。不能耽误太多时间，甚至影响上课时间。这个设计创作的过程可以锻炼学生组织、设计、整合、制作等能力，也能展示学生在书法、绘画、设计等方面的风采。
四、做好记录开展评比，提升班级幸福指数。
学生制作的每期黑板报都倾注了智慧和劳动，应该拍照留念，成为班级资料的重要成分。每学期或学年进行评比、表彰，让学生的付出得到回报，提升学生成就感和班级幸福感。
希望各班的黑板报越做越好，充分展示和锻炼学生，充分发挥板报的教育功能，成为班级文化建设的特色和亮点。
