学生年代，我们每个人都记过学习笔记。你回想一下，你觉得你记得怎么样呢？能不能看笔记回忆起当时学习的内容呢？工作后，有的人就懒了，上网课、考研、看书觉得记笔记既麻烦又没什么效果，索性就放弃记笔记了。其实，这些人一开始就对记笔记有误区。笔记是对过滤后的信息进行合理处理，你什么时候？该怎么记笔记？要记什么内容？这都是学问。通过学习关联性笔记和反思性笔记，最终可以让笔记成为你学习效率提升的利器。在我高中的时候，班上有个同桌一男一女就坐在我前面，男的是个学霸，每次考试都是年级前几名。女生相对来说学的就比较挣扎，虽然非常努力，但成绩在年级的中下游徘徊，偶尔上一次平均分都算是超常发挥了。看他们两个上课非常有意思，男的几乎不做笔记，就一脸出神，望着老师偶尔低下头，在本子上狂写两笔做的笔记，真跟鬼画符一样，既潦草又难看。那位女同学呢就非常的认真做得特别漂亮，字迹工整，好几种颜色标注都不算什么。更厉害的像画得一手好图，能把书本上很多复杂的图形都搬到笔记上来，让人看得赏心悦目，就连她学霸同桌也经常下课，把她的笔记借过来扫了一遍。一旦考起试来之情就完全不一样了，学霸每每得心应手，举重若轻，而这位笔记达人却总是抓耳挠腮，大部分时间只能看着题目发呆。在我们面前有这么一个活生生的例子，让我很长一段时间里面甚至认为笔记没有用，甚至有一种只有学渣才记笔记，学霸都靠天赋领悟的错觉。我觉得后来我跟这学霸有了比较多的交流，也成了很好的朋友，也因此借了好几次他的笔记来看，结果发现啊他其实真的是做笔记的，只是他做笔记真一般人看不懂，可如果你恰好有和他类似的知识体系认知等级的话，你会有一种我超原来是这个样子的奇妙感觉，而也正是这个学问呢，告诉了我有个记笔记的最重要的一条核心原则记笔记记得多工整并不重要，笔记的核心是要帮助你思考。笔记不只是用来记的笔记和你内在思维的联系才是记笔记的真正关键，先请大家跟我一起看一下上面这张图，这张图是美国国家训练实验室的实验数据，在图上我们可以清楚地看到只听课不深度思考的处于被动学习，这种学习效率是最低的只有5%，而讨论演练应用都是主动学习，都是必须带入深入思考的学习，这样的一些效率都在50%以上，那这个图和记笔记有什么关系呢？思考其实是一个长时间的过程，而笔记的作用是帮助我们减少记忆的负担，从而让我们能够更加的深入思考。我发现记笔记这件事情大家逐渐开始走向两极端，要么把笔记记了密码麻麻，要么就是完全不记。先说那些完全不记笔记的人，这些人大部分是离开应试教育的成年人，没有考试的压力导致他们走向了一个完全不记笔记的极端，他们觉得听到了少算多少，要么觉得自己过耳不忘的超能力，要么就是忘了就忘了有一种人间值得的佛系形态，这样的学习方式就像是磨刀没了磨刀石，砍柴没有斧头一样，其实非常无效。黑板影印机，没有思考的速记员记密密麻麻笔记的人就像小学生罚抄句子一样，过手不过脑，看着很公正，色彩很丰富，甚至还画了思维导图，可是都只能算是总结性的陈列知识点的笔记并不能算是一个好的思考型笔记，而且这种密密麻麻的笔记还让你产生一个幻觉，感觉你花了很多时间学习，其实根本没学会多少，不记笔记或者密密麻麻罗列型的笔记，导致了一个很奇葩现象学霸和学渣在同一个教室同一个老师，甚至花同样的时间学习，可是成绩差别就是很大，所以说学习时间长不等于学习好。笔记记得多也不等于笔记，记得好。学生家长们也要注意了，不要看到孩子记了密密麻麻的笔记就放心了。如果孩子上课只顾着记笔记，还有时间认真思考老师讲的内容吗？就像有人做了10年的会计，还只是一个会计并没有升职成财务总监，因为他们只是被动地把低水平的工作重复做。记笔记这件事也是一样的道理，知道盲目抄写，做一个教材的搬运工是最低效的笔记，对我们的学习也没有什么帮助。那么我们究竟怎么才做出一份好的笔记呢？我告诉你思考是关键。好的笔记是用来帮着思考的工具，那要如何思考又思考些什么呢？一眼望穿关系时刻都问为什么。一眼望穿说的是知识结构是成长路径。想关系讲的是知识点之间的关系，知识与现实生活的关系。问为什么是个自我提问？通过不停的自我提问，充分掌握理解知识。好的笔记是帮助思考的。——END——“鲜伟人知”专注「商业互联网
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