北京酒渣鼻医院哪些好 http://m.39.net/pf/a_8733703.html带Lucy读RAZ，是从年10月底开始的，历经8个月的时间，从F级别读到了J级别，差不多两个月一个级别，在阅读的过程中，磕磕绊绊地，碰到了一些问题，也积累了一些经验，借这篇文章分享出来，以供为准备读RAZ或者正在读RAZ的妈妈们借鉴。1、心态心态决定一切。刚买RAZ前，我看了很多牛娃妈妈的分享，一天10本，一年通关，看得我像打了鸡血似的，恨不得马上成为牛娃妈妈。我给Lucy做了一个规划，一个月至少一个级别，一年12个级别，差不多两年通关。着眼于数量，质量就很难得到保障了。囫囵吞枣般地，快的时候，我们一天也能读10本。可能是因为有以前的基础打底，加上本身F级别不是特别的难，我们读得还算轻松。但我心里还是有些忐忑，多多少少，每一本都会接触一些新的词汇，在复述的时候，Lucy会避开这些新词汇，用其它的她已知的词汇来表达。这其实说明两个问题：1）文章的内容她是理解的。2）没有掌握新的词汇，能读但是不会应用。Lucy的读图能力很强，不认识的单词通过图片与上下文的语境，单词的意思能猜个八九不离十，但读过也就忘记了，下次再碰到的时候，还是不认识。到了读I级别的时候，积累的生词越来越多，我才开始反思一味地追求进度是不是一开始就错了？只有痛过了才会领悟，欲速则不达。我们决定放慢进度，以精读为目标。一旦转换思路，我就把阅读的重点放在高效精读与掌握生词上。我摸索了一些还不错的方法。2、阅读过程中用到的一些方法1）绘本演绎法：听绘本的时候，Lucy有时候会走神，虽然有任务（复述、回答问题）在身，但听着听着就神游太空了。我尝试让她边听边演绘本内容，这也很容易判断她有没有认真在听以及听的过程中是否有问题。对于Fiction体裁的文章，这个方法很好用，听上一遍，基本就能复述了。2）列提纲：对于Nonfiction体裁的文章，大多是描述事实的陈述，动作比较少，演绘本不适用。同时，由于小时候很少接触科普类的文章，生词多，读起来比较费劲，而且随着RAZ级别的提升，Nonfiction的比例也在增加。我们在这上面花了不少时间，最后摸索出一个很有效的方法：列提纲听读完绘本以后，我让Lucy在文中找关键词，写在小本本上，复述的时候，根据关键词来复述内容。尝试过一两次后，效果还是不错的。列关键词的过程就是提炼归纳的过程，有助于孩子深度理解绘本内容。Fiction的文章容易复述，是因为它更容易理解，只有在理解的基础上，才能轻松复述绘本内容。3）归类阅读：同一主题的内容，RAZ不是按顺序归类在一起的。为了强化同一主题的学习，我会打乱RAZ本身的顺序，不再按1，2，3这样的数字顺序来阅读，而是把同一主题的归类到一起来阅读。比方说我们在读J级别的绘本中，读到国家这个主题，会把J级别所有国家的绘本集中在一起来阅读。这样做的好处是：a、同一主题的绘本文章的结构是相似的，在国家主题里，它主要讲了地理位置、地貌、动物、食物、节日庆典、历史等几方面的内容，及时反复的学习，可以快速掌握它的写作手法。b、阅读效率会得到提升。c、对照学习，可以找出差异，加深记忆。4）、关于记单词RAZ绘本后面一般都会有一张生词表，有英英释义，我们会试读一遍，然后从文章里找到对应的单词，通过上下文来理解单词的意思。读英英释义和在文章中找单词，都可以加深对生词的理解。复述完绘本后，Lucy会把生词写在黑板上，利用碎片时间复习。复习不仅是拼读单词，重点要会应用。如果能用生词把绘本内容串起来，那就相当于复习了。生词复习时会根据孩子的掌握程度，来确定是否留在黑板上。5）、工具法专注于绘本内容本身，把英语当作一个工具。这就要求我们学习的时候，不再把重点放在流利阅读上面，而是能跟着绘本的内容，学习具体的知识，这在科普类尤其是有关制作某样东西上，就特别有用，比方说我们先后学过国际象棋、造纸、做飞机等绘本。跟着绘本动手一起做一做，这能极大地激发孩子们对科普类文章的兴趣。3、关于RAZ的定位与学习的流程刚开始RAZ学习的时候，我们是按照听、复述、阅读的流程走的。一篇J级别文章流程走下来至少半个小时，Nonfiction体裁的文章甚至更长。我梳理了一遍，Lucy的听力还是不错的，作为一套分级阅读体系，RAZ的定位就是阅读，提升阅读水平，拓展词汇量。我开始把着重点放在阅读上，把学习流程调整为：学习生词、阅读、复述，利用碎片时间听音频与记单词，每本书能节省约一刻钟的时间。4、如何检验效果买RAZ随书都是有Quiz的，找的电子资源里也有很多的练习，我通通没有用，一方面是Quiz练习量太少，电子档打印太麻烦，另一方面，通过与孩子的对话以及复述，已经能知道她是否真的掌握书本内容。我检验的标准有两个：1）、能否复述绘本内容2）、新的单词能否应用，最简单的方法就是能不能用生词造句。5、关于一天刷几本这没有标准答案，它取决于孩子的时间，英语基础以及要达到的目标。上网课之前，我们一天至少3本，放学回家后的时间基本上都用来学习RAZ了。疫情后开启的网课时代，1天1本都得不到保障，把放学的时间全都消耗在作业上面，1周都读完3本就不错了。在网上看到很多家长推荐的一个方法，利用学习高效记忆的方法——手把手教你画艾宾浩斯记忆表文中的原理，滚动刷RAZ，如：每周10本新的，刷7天，每天5本旧的滚动群内妈妈的分享
如果时间充裕的话，我觉得这个方法还是不错的。我们没有实践过，主要是做生词复习时，生词造句会帮我们一起回顾学过的分级绘本。
6、其它问题我上周建了一个群，交流RAZ学习中的痛点与经验，有个妈妈的分享我觉得对刚开始启蒙的孩子很有帮助，分享给大家。如果孩子正准备英语启蒙，可以找一些趣味性更强、音频质量更好的音视频资源。在这里要推荐几套启蒙必备资源：碾压线下90%外教课，全网最全+集《WowEnglish》分级英语动画，适合3-11岁（可下载）廖彩杏书单汇总更新版（本全）经典动画片推荐8部入门级英语启蒙动画片(3岁+，可下载）有了一定的听说词汇打底，孩子再来读分级如RAZ，往往就会事半功倍。写在最后Lucy这周五的学校线上课堂就要停了，开始正式进入到暑假。虽然我打算把阅读的重点调整到语文，但是RAZ也不能停。我给Lucy找到了目前市面上最好的蓝标RAZ，如果你正好有购买需求，可以扫码参与团购。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。大家共勉！
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