人人本学霸，莫要负才华。
大家好~
今天我们来学习影像化理解中的第二个训练方式——画图训练。
画图训练是指的把抽象的知识语言，转化成具象的图形来表示的训练。
这里我们重点以理科题目来做训练。
一、画图训练的好处：1、锻炼影像化的思维能力把具象画面用语言描述，这是具象转抽象，抽象语言，用具象图形来表示，这是抽象转具象，形成循环，反复训练，影像化思维能力越来越强。
所以，如果我们在平时做题的时候，如果养成画图来表示题目的习惯，可以很好的锻炼我们的影像化思维能力。
2、更轻松的理解题意
很多同学在遇到题意复杂的数学题目的时候，都有种无法理解题目的感觉。
尤其是年级越高，越容易遇到类似的题目。
例如数学的压轴题。
但是如果我们能掌握每种题型的画图表达，就可以轻松用图形来表示题目，从而轻松理解题目的已知条件和所求问题。
这是解决复杂应用题目的最关键方式。
3、提高做题的速度和准确度
如果我们能把题意用图形来清晰表示后，思考题目会变得轻松且清晰，速度与准确度会自然而然提高。
同时，当我们这个能力越来越强后，对于很多题目就会轻松在脑中形成清晰的图形，这时候做题目会更加快速且准确。
二、哪些题型需要做画图训练
数学填空、选择、大题中的应用题部分，甚至可以说是除了纯计算题和几何题，都要去画图。
还有物理的绝大部分题目和一些化学题目。
后面我们训练会主要以数学和物理的各种不同题型来锻炼，每一种题型又会分为不同的难度等级。
所以这个训练正常是要持续比较长的时间的。
三、画图训练中的注意事项1、清晰表达已知条件和所求问题；大家可能感觉这句话很简单，确实是的~
但是真正做的时候，我们会发现很多同学是不能清晰完整表达所有已知条件和所求问题的。
尤其是问题，这是很多同学不会表达或者容易出现忘记表达的时候。
2、细节表示要完整且准确；
我们很多同学容易忽略一些题目中的细节，例如不同的单位量，有的条件是米/秒，有的单位是千米/小时。
我们在画图的时候要先转化成同样单位，例如线段的比例要符合题目的要求，题目条件中的线段明明是3倍长度。
但是我们画出来的是2倍长度，这个时候一定要尽量准确，才能减少失误。
3、要锻炼把不熟悉的题型类型转化熟悉的题型来画图；
这个点是我们一定要经过训练才能掌握的，因为我们会遇到很多不熟悉的题型，不都是我们熟悉的路程问题。
还可能是浓度问题，还可能是工作效率问题，我们要会转化这些题目的思维。
例如浓度和效率与速度其实是类似的概念。它们的图形其实是一样的。
例如：路程=速度×时间；产出量=工作效率×时间；物质量=浓度×总量。它们的结构都是一样的。
所以要会转化理解不同的题型。
4、会表达特殊条件，例如动态变化过程；
我们在学习过程中，还会遇到很多动态的变化条件，这些条件要知道如何用图形表达。
这样的条件种类比较多，这里只能是告诉大家，然后我们在平时做题中遇到这样的题目再针对性沟通了。
5、同一个题目，要用不同的图形画法来表达，最后选择出最适合自己的图形画法；
正式的训练中，对每种题型，一定要用多种画法来锻炼，不要看别人怎么画自己就怎么画，因为每个人习惯的理解方式是不同的。
所以画法肯定也是有差异的，要去锻炼形成最适合自己的画法才是最好的。
所以要通过实验不同的画法来找到适合自己的画法，别人的可以当参考，不能照搬。
四、如何画图？——三步走：每种题型，我们会引导学生经过多维画图——分析讲述——选择优化三步走来掌握如何画图。
这样的三步走重点不是要求学生在锻炼时候就掌握所有的题型的画法，而是掌握一种自我优化的能力。
用这个能力让自己在以后的学习中，遇到新的题目，都能自己经过这样的三个步骤，来画出属于自己的图形。
也就是重点不是教给学生某一个图怎么画，而是教给学生掌握靠自己画出所有图形的能力。
1、第一步：多维画图
我们不会上来就给学生画图的模板，让学生照着去画，而是先给题目，学生先按照自己的理解随便画，至少画两种图，最好是画三种类型的图。
这里有些人可能会感觉不知道怎么画图，没关系，可以回忆一下：平时老师是不是也经常在黑板上画图？
平时课本上是不是对某些题型可以用图来表示？
平时有些题目里是不是也会给到各种各样的图，来让我们轻松的理解题意？
所以说，我们平时是接触了很多种图形的，只是自己画的少。
所以感觉不知道怎么画，就回忆自己见过的各种图形，然后画就可以，不要怕画不好，没有人能一次就画好，所以才需要我们用三个步骤来进步。
所以这里一定要记住，一个题目，至少画两种图，最好画三种图。
2、第二步：分析讲述
这一步就是要我们自己分析讲解图中的每一个点的含义，自己讲述图形中每一部分是怎么表达的题意和问题，同时自己感受每种图每种画法的优缺点。
经过这样的思考后，学生能自己感受到画图过程的优势、难点和不足。然后我们才能方向明确的进步。
这里的分析讲述最好是讲给别人听，前期是要讲给教练听，后期如果父母有时间，最好是讲给父母听。
看看父母能否清晰的看懂我们画的图，看懂图中的每一个细节。如果父母不能清晰地看懂，那么我们就要调整一下画法了。
同时如果父母也不方便，就一定要自己画的时候标示出图中和题意相对应的条件和问题。
3、第三步：选择优化
这一步比较简单，但是却是很重要的，就是要自己选择这个题型的最适合自己的画法，也就是自己感觉理解题意最清晰的画法。
选择好后就要进一步优化，优化到能够完全符合前面提到的五个要求为止。
我们再强调一下，画图训练是一个需要不停训练优化才能掌握的能力，不是画几次就可以的。
所以一定要注意在平时学习中不停的使用，且要对一个重点题目进行反复优化，这样才能真正掌握这个能力。
这个能力掌握后，我们会发现自己对画图熟悉的题型，可以非常轻松的理解题意，且逐渐升级为一边读题，大脑中一边形成对应的图形的能力。
可以更好的提高解题速度，更轻松的解答更高难度的题目，所以一定要认真做好这个训练。
在我们训练中，教练会给到我们各种类型和难度的题型，如果大家遇到新的题型，也可以发给教练，我们一起锻炼找出合适的画法。
最后总结一下今天的内容：
（1）要理解画图训练的三个好处；
（2）要记住画图训练中的五个注意事项，并在锻炼中去运用它们；
（3）要记住多维画图——分析讲述——选择优化这三步走来画的画出所有题目的能力。
好，人人本学霸，莫要负才华。
这节课就讲到这里，我们下节课再见。
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