北京白癜风医院那家比较好 https://yyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html红旗小学年春数学线上教学掠影时间仿佛一夜间回到了两年前的春天，我们又一次暂别美丽的红旗校园，开启了一段居家线上学习的历程。让我们用镜头记录红旗师生们在云端教、学的点滴，感受师生们携手云端教学，绽放着各自不一样的精彩吧！
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一、全组教师同心协力，模式切换快、准、稳
接到3.14日起开始线上教学的紧急通知后，我们红旗数学大组迅速召开线上紧急会议，布置线上教学的要求。确定了“晓黑板”作为主要教学平台，制定了从备课观课、在线互动、作业布置、作业批改、订正再批的线上教学五流程。规范基本要求后，各年级按照自己年级教学内容特点和学生年龄特点进行个性化细则讨论。
春线上教学拉开序幕。二、在线教研碰撞火花，互动设计显特色
根据空中课堂内容，结合班级情况做课后互动设计是每天的教学要求。这就让组内教研成为了每天日常。虽然是隔着屏幕，但是大家的参与热情一点没有降低。老师们常常为了一个知识点怎么给孩子说明白各抒己见，也会把备课中问题出现顺序讨论再三。隔着屏幕总觉得不贴肉，所以这珍贵的20分钟总是慎之又慎，再三斟酌。
每个年级教研组根据自己学生的年龄特点和网络教学的实际情况在统一的情况下又各有特色。一年级学生年纪小，识字量少。电脑操作打字等都比较困难。一年级组老师的互动就以老师帮助梳理教学重点，学生拍照或者语音反馈的形式进行。方便易操作。二年级二年级小朋友有了一定的识字量，老师采用了每天提前发通知，课前先准备，增强线上学习仪式感。周练卷分析详细周到，批注详细。同学们都觉得就和老师在身边一个样。
三年级三年级的线上教学正好是多位数乘除法这个计算难点。光靠课后互动有些知识点学生还是难以掌握，怎么办？一个个“知识胶囊”应运而生。老师们把重难点和作业错题通过视频，给学生们详细讲解，终于把这块“硬骨头”给啃了下来。四年级四年级组的老师们充分运用晓黑板的互动优势，在“不可见”模式下进行当堂提问，测试学生的掌握程度。然后开启“互相可见”模式，对一些难点展开讨论。同时学生的疑问也可以在这个时间段提出，老师可以在全班讨论后针对性进行辅导。弥补了线上教学的不足。五年级高年级学生更注重培养学生独立思考能力。每天一题的挑战题使同学们最期待的时刻。能力强的同学自己独立完成；需要帮助的同学老师会提供问题支架，分析解题思路；仍有困难的同学老师就一对一辅导，这样个性化的分层教学恰恰也体现了线上教学的优势。三、作业管理减负增效，精细批改显温度
每天的课后作业是检测学生知识点是否掌握的有效手段。在“双减”政策和线上课的实际背景下，为了减轻学生的负担。老师们对作业量和作业内容都做了调整。如何保证减量不减效，老师们个个摩拳擦掌，施展自己的小妙招。
低年级老师用鼓励性语言激发小朋友的作业热情，开展实践性作业小评比，让孩子们在玩一玩，画一画当中获得学习的快乐。
中高年级老师在作业批改中利用眉批，语音讲解，操作示范等各种方法对学生进行指导。真正做到了“线上面批”+“辅导点评”双管齐下，提高了作业批改有效性。虽然老师们和孩子隔着屏幕，但是这样悉心的点对点指导，体现了非常时期不一样的温度。
非常时期，非常责任，非常担当！让我们家校通力合作，继续齐心协力，克服困难，让“云端教学”不断绽放出不一样的精彩吧！
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