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它不是一个单纯的教育器械或直接的教学手段，因此首先就是实现感知与交互的重要一环。学生学习时，老师又不能随时实时进行及时的问答，以确保学生学习过程中的积极性与主动性。
纳米触摸互动智能黑板，针对这些问题，既有深层次的原因，也有现有的技术条件不够和谐等方面的原因。要破解这些障碍，就必须有足够的智慧力量。在通讯条件、传输速率、输入输出控制等方面，整合现有的智慧设备技术，提供共性的教学解决方案。
纳米触摸互动智能黑板，解决了共性的问题，就是智慧校园智慧一体机中的关键，因为它带有决策能力。看似简单，实则对平台可靠性和可靠性有严格的要求。因此决策控制一定程度上是硬件设备的性能。
若是这样的智慧校园智慧一体机性能达不到，那么它很难达到多媒体教学一体机的功能强大和实用。相对于传统教育教学手段，智慧校园智慧一体机能很好的解决老师在进行精细课程教学的过程中遇到的问题，它能从感知角度对教学内容进行方向性指导，从交互角度提高教学管理的灵活性，从硬件支持方面进行课程的灵活性编排，从管理角度提高人员管理的可定制性，让每一名老师都能感知到教育教学的细节和终点。
而教师对智慧校园智慧一体机最重要的作用便是传统教学手段的再创新。
