中国传统的书写都是软笔书写，即毛笔书写。对于现在大众来说，毛笔实用性弱化，逐渐变成了一小部分人的艺术追求。目前大部分人学书写主要是侧重于实用，尤其是学生、老师等，因此硬笔书写的刚需要比毛笔大的多。
从80年代硬笔书法热之后，硬笔书写变成了咱们普通人一种刚需，在接下来的几十年中，硬笔书写的学习方式经历了三个阶段。
第一代练字模式
第一个阶段就是所谓的第一代书写，主要特点：通过字帖来描红、临摹。
现在很多人是采用这种方式来练字，通过对一些优秀的模本进行描红或者临摹，来提升书写能力。这就是最原始最早的一种学习书写的模式，我们把它称之为第一代练字模式。
这种练字方法在当时影响非常大，包括很多大量发行的字帖，像庞中华、司马彦等人的字帖到处都是。但是这种练字模式出现了一个问题，耗时费力、提升缓慢。学习者需要花费很多的时间，通过对很多字的大量临摹，经历一个从量变到质变的漫长过程。
这种练字方式目前仍存在于很多的学校，许多学生练字的时候依然还是采用这种方式。一说练字，老师就会让学生按照字帖反复的描临练习。但是我们会发现，通过字帖来描临的这种练字方法，能把字写好的学生是非常少的。学生对临摹的字练了几遍，可能熟悉了，但是对没临的字就没办法去处理，所以这种效果会比较差。
因为汉字书写有其内在的技法和规律，但是作为学生，并不知道这些技法规律是什么，往往追求的是描临的一种形似，对于书写内在的规律并不清楚。所以会出现一个问题，一旦离开字帖或者例字，学生在日常书写时，便会无从下手。
现在也有很多成人一说练字，都是拿字帖去练，最终会发现这种练字效果也是不太理想，这就是第一代练字模式的现在与不足。
第二代练字模式
随着硬笔书写的发展，后来又出现了第二代的书写。
很多学习者希望快速把字写好，但是通过字帖临摹比较缓慢，同时也没有太多的练字时间，为了迎合种需求，市场上出现了第二代练字模式——界格教学。
这种练字模式主要是采用辅助工具，就是通过界格做为辅助工具来教学。现在很多老师和学生对这种界格也不陌生。
目前市面上的界格有几百种之多，各种各样的界格都宣传能在几天或者是半个月时间把字写好。
但是界格教学也出现了一个问题，拿一个界格是很难把每一个字或者每一类的书写技法总结出来的。界格本身有它的作用，但是它并不能对汉字书写技法本身起到多大的作用。所以我们会发现很多通过界格教学学习的学生，在日常书写过程中，脱离了界格，还是会出现字写不好的问题。
因为每一个字所含的书写技法和规律都是不一样的，拿一个固定的界格是没办法解决所有字的书写问题，只能解决一部分字或者一些特殊字的书写，它也解决不了书写的实质性问题。所以会出现有格的时候，字写的还可以；一旦脱格自然书写的时候，写的字就又回到了原来的状态。
第三代练字模式—无格自然书写
针对学习者在练字过程中存在的脱不了格、耗时费力等问题，李伟老师历经15年潜心钻研汉字书写与汉字字源字理的表里关系，从汉字本源入手，辩意象，究其理，第一次将汉字字源、字理、力学、结构学、美学等融入汉字规范书写技法规律的归纳总结中。
颠覆传统的汉字书写教学理念和教学方式，独创《规范书写通用技法与规律》，涵括汉字规范书写余种技法与规律，该内容已获得中国版权局知识产权登记保护。证书编号：国作登字——A—，首次对汉字规范书写的方法与理论进行了系统而全面的论证与诠释。
《规范书写通用技法与规律》作品登记书
首创第三代练字模式——无格化自然书写，就是在练习汉字书写过程中，不需要借助任何界格，达到一种自然的书写状态，系统高效，颠覆创新。
自然书写，对许多老师来说并不陌生，写字的时候怎么舒服，怎么来，按照自然的状态来书写，字就会写的很舒展、流畅、美观，同时书写速度也能提上来。
第三代练字模式——无格自然书写，科学精准地提炼出汉字规范书写的共性特征，以点代面，举一反三，不借助任何辅助工具（界格），采用李伟老师独创的书写技法和规律，真正达到了学会一个字，融会贯通一类字，推而广之所有字书写的神奇效果，更让学生能够知其然知其所以然，老师对学生授之以鱼，更授之以渔。
无格自然书写四大优势01在整个书写教学中是没有界格的，教学黑板上也是没有格的，从根源上解决借助格脱不掉的问题，不描不临，无需大量机械枯燥的重复书写。02
教学过程中强调整体、弱化细节、强调实用性、淡化艺术，让学生学会一个字，会写一类字，举一反三，真正实用高效。
03课程内容涵盖种汉字书写通用技法规律受国家版权保护，解决学生所有汉字书写问题。
04无格自然书写练字教学模式，在线下已有十多年的课堂实践，课程学习效果奇佳，线上线下取得了极好的口碑，受到学员、家长及广大网友的热烈追捧。
该模式经过十多年线下课堂教学经验积累，成千上万学生及成人课下学习实践验证：能一次性快速高效地提升学生及成人汉字书写能力，为学习者节省了大量的时间与精力，取得了极好的口碑及社会效应。
