偶然间刷到一位家长的文章，连小学里实行多媒体教学都要质疑了？教学器材的更新、普及不值得庆祝么？难道回到N年前，使用木质黑板的时代才会开心？
多媒体教学的好处很多，从老师的评价里就能看出来。有从教30多年的老师直言：多媒体电子屏安装后，从此我们的课堂注入了灵性，给孩子们带到了更广阔的学习天地……为老师们的教学带来了极大的方便，课堂充满了活力。
多媒体的弊端呢？主要其实是投资大，其次是对孩子视力有影响。家长能想到的国家难道想不到么？年，北京朝阳区就建议小学多媒体教学每节课不超过15分钟。一二年级的孩子使用多媒体教学真心没必要大惊小怪，难道不用多媒体教学的时候孩子们就不会近视么？
孩子们没那么脆弱。“脆弱”的恐怕是家长们。
这是之前网络上流传比较广的家长质疑老师安排作业过多的图片。但实际上呢？未必是真的多，而是孩子写作业的速度过于慢造成的。笔者有见过不少这样的孩子，就是写作业拖沓，别的孩子可能一个小时就写完了三科的作业，她磨磨蹭蹭的也许三个小时也写不完。而且甚至考试的时候卷子都答不完。
对于这类的孩子，需要家长跟老师共同努力，才能改变孩子的不良写作业的习惯，而不是单方面质疑老师。
而最近开学，更有很多家长带着“小王子，小公主”们来上学，更是给班主任发了无数种“看孩子，照顾孩子”的理由。
看到这些聊天记录，我们感到的是家长的无力和脆弱，孩子们实际上在学校里并不像家长想像的那样无助。
因为孩子们知道家长会迁就他们，老师不一定会，所以大部分孩子都是在学校任劳任怨，在家里无所事事，怎么省事怎么来。
家长们其实可以少点质疑。老师跟你们非亲非故，不会“加害”孩子的。
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