众口难调小学使用多媒体教学还被家长质疑学

偶然间刷到一位家长的文章,连小学里实行多媒体教学都要质疑了?教学器材的更新、普及不值得庆祝么?难道回到N年前,使用木质黑板的时代才会开心?

多媒体教学的好处很多,从老师的评价里就能看出来。有从教30多年的老师直言:多媒体电子屏安装后,从此我们的课堂注入了灵性,给孩子们带到了更广阔的学习天地……为老师们的教学带来了极大的方便,课堂充满了活力。

多媒体的弊端呢?主要其实是投资大,其次是对孩子视力有影响。家长能想到的国家难道想不到么?年,北京朝阳区就建议小学多媒体教学每节课不超过15分钟。一二年级的孩子使用多媒体教学真心没必要大惊小怪,难道不用多媒体教学的时候孩子们就不会近视么?

孩子们没那么脆弱。“脆弱”的恐怕是家长们。

这是之前网络上流传比较广的家长质疑老师安排作业过多的图片。但实际上呢?未必是真的多,而是孩子写作业的速度过于慢造成的。笔者有见过不少这样的孩子,就是写作业拖沓,别的孩子可能一个小时就写完了三科的作业,她磨磨蹭蹭的也许三个小时也写不完。而且甚至考试的时候卷子都答不完。

对于这类的孩子,需要家长跟老师共同努力,才能改变孩子的不良写作业的习惯,而不是单方面质疑老师。

而最近开学,更有很多家长带着“小王子,小公主”们来上学,更是给班主任发了无数种“看孩子,照顾孩子”的理由。

看到这些聊天记录,我们感到的是家长的无力和脆弱,孩子们实际上在学校里并不像家长想像的那样无助。

因为孩子们知道家长会迁就他们,老师不一定会,所以大部分孩子都是在学校任劳任怨,在家里无所事事,怎么省事怎么来。

家长们其实可以少点质疑。老师跟你们非亲非故,不会“加害”孩子的。

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