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不久前，笔者在网上看到一位妈妈提出了自己的困惑，自家学生没有上过特长班，当学校组织会演的时候，班级其他学生都积极展现各项特长技能，自家学生只能参加合唱节目，于是，她开始思考，不给学生报特长班，让其尽情玩耍是不是错了？
相信很多家长都有这样的疑问，要不要给学生报兴趣特长班？该学什么特长？然而，往往家长们都会忽略一点，培养学生兴趣特长，并不是单纯为了让学生具备某项技能，而是在学习兴趣特长的过程中，培养学神的耐力、专注力等优良品质。
现在不少家长让学生学习特长，主要是为了多一条出路，学生文化课成绩差的话，还可以选择艺考。而且中考经过不断改革，将迎来美育中考，我了更好地迎战中考，现在很多学生都是“十八般武艺样样精通”，从他们画的黑板上就能够体现出来。
初中生黑板报火了，在黑板上画出星辰大学，引众多学生前来“膜拜”
大家不要看初中生年龄还较小，可是这并不影响他们施展自己的绘画功底。这位女生就在认真地绘制黑板报，虽然还没有彻底完成，但仍然能从“星辰大海”中看到学生的个人魅力，夕阳的余韵，夜空中灿烂的烟花，倒印在水面上交相辉映，美得叫人移不开眼。可以看出，这名学生学美术，不是一天两天，扎实的绘画功底背后是学生坚持练习付出的汗水。
学生们从旁经过都会忍不住驻足，仔细欣赏这片“星辰大海”，引来众多学生前来“膜拜”，隔壁班的学生都跑来围观，老师看后也不忍心擦掉。
还有些学生在设计黑板报上融进了传统文化的元素，比如京剧脸谱，国风，或者具有主题的黑板报，非常具有意义。就看这幅黑板报就以《全面抗疫》为主题，黑板中间是一名抗疫医生，以中间进行分隔，只需一步，医生就马上换上防护服，充分体现出“一方有难，八方支援”的精神。
初中生用自己的特长，表达出对医护人员的敬佩之情，相信，这也是学生坚持学习特长的重要意义，学生和老师看后都十分感动。
看完这些初中生画的黑板报，很多家长会冒出给学生报兴趣特长的想法，即便不是美术，也可以是舞蹈、音乐、表演等。但家长在让学生学习兴趣特长，还是要先想明白一些事情，这样才能做出更为适合自家学生发展的选择。
培养学生学习兴趣特长前，家长要弄清楚哪些事情？
帮助学生发掘自身兴趣点。家长要明白，不是学生喜欢听音乐，就是适合学音乐，家长可以通过营造氛围环境，发掘学生的天赋和兴趣。还是拿喜欢听音乐为例，家长可以带学生多看看音乐会，感受音乐之美，之后跟学生聊聊相关话题，看看是否真的具有天赋和兴趣，若听几次音乐会，学生就不愿再去，那家长就要换其他方向。
家长不要将学生的兴趣固化下来，当特长专业发展，学生年龄还小的时候，要保护好学生天马行空的想象力，和对艺术的热性，尽量在生活创造出培养多种兴趣爱好的环境，通过环境的熏陶，从而确定特长方向。
尊重学生的选择，善待学生的非人爱好。人在做自己喜欢的事时，内心会充满幸福感。家长应该给学生选择权，让学生能够选择自己喜欢的事物，当学生主动向家长表示想学习某项技能时，家长不要着急阻拦，更不能逼着学生学习不感兴趣的特长。有些时候，家长只需要扮演支持者的角色就好。
学生出现“逃跑”的心理，家长要适当地“逼”一下。学习兴趣特长，会遇到各种各样的困难，尤其是度过热情期，进入到稳定期时，学生要经历一段枯燥乏味的阶段，比如打基础的时候，学生可能每天反复临摹一幅画，弹一首曲子，这个时候很可能会出现“逃跑”心理。
这实属正常，家长要适当地“逼”一下，不然的话学生学什么都“浅尝辄止”，到头来什么也没学会，在学生抱怨的时候，家长可以温柔地告诉学生“再坚持一下，我陪着你”，家长要担起责任，成为学生的引路人。
这些初中生画出的优秀黑板报，并不是一蹴而就，在此之前一定经过了长时间的学习。家长可以根据学生的自身爱好和天赋，培养学生的兴趣特长，但在此过程中，家长也不能忽略，借此培养学生其他优良品质，让学习兴趣特长变得更有意义。
今日话题：你想让孩子学习兴趣特长吗？如果想学的话，想学什么特长？#知识红人季#
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