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讲课前,学生履行了基本礼仪“起立”、“坐下”后,可正始讲课。我班规律,课前三分钟讲故事,讲故事前要把成语故事的含义写在黑板上。
我已喊了“请坐下”了,讲故事的人却还在黑板上写字。
我提醒并半带责备地说:“打上课铃之前把成语的意思写好,以免耽误大家时间。”
有同学打抱不平地说:“他早就写好了,是其他人擦掉了。”
“是谁手那么贱?再擦把手剁了。”我故作气愤地说。
“李F。”一个女同学指着后面的男生说。
“我没有。”李F争辩道。
“就是你,别抵赖!”女生一身正气地指责道。
“李F,为什么不珍惜别人的劳动成果?”
“真的不是我!”李F再三辩解说。
“李F,李F。”后面几个人异口同声地有节奏地喊。
“李F,李F,是李F。”七八个人又很有节奏地喊了一遍。
李F脸都气绿了,气愤而又无奈地看看后面,撂了一句狠话;“后面的四个人死定了。”
起先,我还为他的死不认账不悦,听到这句话就觉得事情蹊跷。正常情况,为这么点儿芝麻蒜皮的小事,没必要和大家翻脸,弄得别人同仇敌忾。
我就问:“李F,不是你,那我给你一个洗刷冤案的机会。你说,我们听。”
“老师,真的不是他。我看到他在添写被擦掉的’‘安慰’”。张Y替他翻案。
“那大家为什么异口同声地说是他呢?”我有点儿疑惑。
“我也看到李F在黑板上擦了,然后往别人脸上抹。”有人不同意张Y的说辞。
“是周J擦掉的,李F也在黑板上擦,抹别人,后来他又补写了。”事情的来龙去脉终于一清二楚了。
“多大点事儿!我想,李F不是那么小气的人,男子汉敢作敢当。擦个字,又不是干为非作歹的事,没什么大了不起。耽误这么长时间。告诉你,李F,走上社会,被误解的事情多了,一定要耐心解释,别吹胡子瞪眼的,更别放狠话。血气方刚的人,谁怕谁呀?凭意气用事,只能把事情越弄越糟。明白没有?”
我继续说:“前面你擦黑板了,别人没冤枉你,后面你干好事了,被误解了。”这时,李F的脸色才算缓和下来。
“其他人也得注意,亲眼目睹的不一定是真实情况。讲个孔子的故事:孔子饿得头昏眼花躺在床上,翻过身来,发现心爱的弟子背对着他偷吃正在煮的饭,很生气。该吃饭了,弟子没吃饭并告诉孔子:刚才饭里有点儿灰,没舍得倒掉,自己挑着吃了。孔子后悔极了,说:亲眼看到的事不一定是真的呀!”
然后总结说:“所以呀,说话之前,一定要搞明白,三思而后行啊!”