如今越来越多的课堂教学正在从传统的单向教学授课方式，向以学生为中心的互动教学方式转变。这种方式强调师生的互动交流和反馈，可以有效的将学生、老师凝聚在一起，打造出动态的学习环境；可以极大地提高学生的学习兴趣，获得良好的学习效果；同时可以让老师及时了解每个学生的知识掌握情况，做出针对性的动态调整。
“抵触”智慧黑板
互动教学兴起后，市场上出现了各种各样的方案或产品，通常称为“智慧黑板”，以帮助学校提高互动教学的效果和效率。那么应用后效果如何呢？
曾经有机构针对智慧黑板在学校的应用情况做了一个调查，调查表明智慧黑板确实对主动教学有帮助，但同时老师们也反映出使用中的一些问题或者烦恼，主要集中在以下几个方面：
1.系统复杂，功能太多，学习熟悉时间长，使用中容易出错。
2.需要按照厂家规定进行操作教学，而不是老师的教学习惯，让有些老师很不适应。
3.界面不直观，操作中不顺手，降低了一些效率和效果。
4.需要做的课前准备太多。如按需格式、按特定步骤导入课件，引入视音频，进行教学任务发布、进行教学预评估等，让老师望而却步。
这些问题或者烦恼的存在，在一定程度上影响了老师应用智慧黑板系统的积极性，甚至有些老师还产生了抵触情绪。其实也难怪，老师的主要任务是教学，而不是学习使用设备。而且现在不少老师本来教学任务就很重了、时间本就很紧张，还让他们花精力、花时间去适应、去学习如何使用产品，他们当然不愿意了。但事实上，我们发现市场上存在这样问题的智慧黑板产品并不少，即使是最新推出的产品，这些问题仍然不同程度的存在，这是为什么呢？
主要原因在两方面：一是系统复杂功能多，在招标上会讨喜。洋洋洒洒几十页功能介绍，显得系统功能既强大又丰富，与功能简单的产品相比，会获得招标方更多的
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbfz/3925.html
